听过夏凡讲课的都知道，他的课，和别人的不同。

擀面杖绑上木块做成小锤子，带孩子们玩起“夯土筑墙”的游戏；带一串糖葫芦，让7岁的小豆包们了解什么叫中轴对称；喝一碗豆汁儿，让大伙儿切身感受正阳门下的烟火气……您瞧出来没？别人大多只是讲，他却把大家的耳朵、眼睛、双手甚至嘴巴全部调动起来，沉浸式学习。

夏凡今年49岁，是土生土长的老北京人，跟着父亲串胡同、看展览、逛书店，是他最难忘的童年记忆。受到耕读传家的家庭氛围熏陶，夏凡从小就热爱文史，尤其对自己家乡北京的历史情有独钟。一直以来，夏凡痴迷于上网搜集各种与北京有关的历史影像，包括各种题材的老照片、各个时期的宫廷绘画、各种版本的北京地图等，并一头扎进故纸堆，潜心研究北京历史。

(资料图片)

“研究历史我用的是笨办法。”夏凡坦言，自己研究的基础就是国内外图书馆、各个博物馆的官方资料、文献。从卷帙浩繁的资料中摘录整理、做读书笔记、归纳总结、梳理脉络，是他20多年来最日常的案头工作。这看起来十分辛劳、繁琐，夏凡却甘之如饴，“比如为了搞清紫禁城这个称谓的缘起，我从唐代白居易的诗中，明永乐、万历年间的史料中按图索骥，最终搞清了真正明确记载‘紫禁城’，是从万历时期开始的。寻找每一个细节的出处，这其实就像一个闯关游戏，其乐无穷。”

一边探究历史真相，夏凡也一边建立起自己的知识体系。“写作就是另一种方式的总结。”夏凡认为，把各种研究放到一起，经过总结提炼，最后生发出来的东西才是自己的。

正因“板凳甘坐十年冷”，夏凡建立起一个近20万张图片、涵盖几十个门类的北京历史图库。利用业余时间，他还在线上、线下公益讲授中轴线、故宫、天坛、北京老城的历史知识，收获了一大批拥趸。

今年5月的一天，记者曾和40余名文史爱好者一道，现场倾听夏凡带来的“故宫公开课”公益课程。初夏，太阳已经开始发威，听众们“轻装上阵”，沿着故宫中路刚走半小时，就已是一脑门的汗。而夏凡却背着一个黑色的大包，走哪儿背哪儿。

原来，大背包里装的都是宝贝图册。从午门到太和门、太和殿、中和殿、保和殿，再到乾清宫、交泰殿、坤宁宫，几乎每到一个地方，他都能拿出若干张相关图片，既有少见的故宫老照片、老地图，也有夏凡自己制作的示意图、效果图等，他带着大家一路讲、一路看、一路互动。讲解不仅有太和殿、午门历史建筑与变迁，还有大吻、螭首、钉帽等故宫各处细节知识。他还带大家玩起“老砖寻字”的游戏，让历史被真切地感知。

来过故宫许多次，听众朱女士赞叹“不虚此行”，“我觉得每个人都能在夏老师的公开课中有收获，可能是在太和殿的建筑变迁上，也可能是在一个钉帽上。”

备受启发的不止普通爱好者。日常，夏凡坚持到中小学公益授课。课堂上年纪最小的，来自小学二年级。“二年级的小豆包，完全都不知道什么叫对称，更不知道什么叫中轴。”夏凡动起了脑筋，他带来了小朋友们爱吃的糖葫芦，把中轴线上的建筑比作一个个火红的山楂，孩子们一下子活跃了起来。

这样鲜活的讲授方式还有很多：扩印北京老地图，让孩子们寻找自己的家，认识北京老城；制作怪兽卡片、寻宝图，让孩子们在游戏中寻找太和殿的龟、鹤，太和殿屋脊上的狻猊、押鱼、行什等，了解故宫古建；带孩子们搞测量实习，了解明城墙的城垛、金柱等。“原来历史这么有意思！”课毕，孩子们纷纷簇拥过来提问、互动，夏凡知道，“喜爱历史的小种子播下了。”

今年，中轴线申遗正在冲刺，夏凡研发的线上公益课堂“江山万里 星汉灿烂”也在讲授中，共有以中轴线为主题的25节课程。“中轴线申遗不是结束，而是新的开始，这意味着不光我们研究者、爱好者要更深入地走近中轴线，普通人、小学生也要了解它、认识它。”夏凡说，历史中藏着这座城市的出处，藏着我们的来路，而孩子们是下一代、是未来，希望能通过自己的努力，把历史带给未来，给孩子们心中播下喜爱中轴线的小种子。

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